Schulbegleitende Dienste

Wir stellen ihrem Kind während des Schulbesuchs eine feste Bezugsperson zur Seite. Die Auswahl der Bezugsperson erfolgt nach dem spezifischen Unterstützungsbedarf Ihres Kindes. Je nach individueller Anforderung wird daher eine pädagogische, sozialpädagogische oder pflegerischeQualifikation vorausgesetzt.

Die Bezugsperson Ihres Kindes setzt dann vor Ort und in enger Zusammenarbeit mit der Schule die unterrichtsbegleitenden Maßnahmen und erforderlichen Unterstützungsangebote um. Ziel ist eine selbstbestimmte und entwicklungsfördernde Teilhabe Ihres Kindes am schulischen Alltag.

Der schulbegleitende Dienst versucht sich den Erfordernissen Ihres Kindes anzupassen, damit der Schulbesuch ermöglicht werden kann, und nicht umgekehrt. Die Möglichkeiten der Hilfestellung sind vielseitig. Sie reichen von der Grundversorgung über die Anleitung zur Alltagsorientierung und Alltagsstrukturierung bis zur stellvertretenden Übernahme von konkreten Einzeltätigkeiten. Neben kognitiven Lernerfolgen gewinnt Ihr Kind auch lebenspraktische und emotionale Fähigkeiten hinzu.

Ein Schul-Individualbegleiter kann für Kinder aller Altersstufen und Bildungstypen beantragt werden. Wir leisten Schulbegleitung in folgenden Einrichtungen:

• Kinderkrippe, Kindergarten, Vorschule (SVE),
• Grundschule, Förderschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium,
• Berufsschule

Je nach Beeinträchtigung des Kindes ist der Antrag beim Bezirk Oberbayern oder bei dem zuständigen Jugendamt zu stellen. Wir unterstützen Sie gerne bei der korrekten Antragstellung!

Für den Antrag auf eine Schulbegleitung benötigt man beim Bezirk einen schriftlichen Antrag aller Erziehungsberechtigten (siehe www.bezirk-oberbayern.de). Dort sind auch die Anträge für die Schule und den Facharzt zu finden.

Bei den Jugendämtern gibt es zum Teil Formblätter für den Antrag oder er kann formlos gestellt werden. Ein Gutachten vom SPZ (Sozialpädiatrisches Zentrum) oder einer sonstigen anerkannten Facharztstelle ist hier in jedem Fall erforderlich. Dazu ist ebenfalls eine schulische Stellungnahme erforderlich. Die Schulbegleitung wird dann im Rahmen eines Hilfeplangesprächs installiert.

Die rechtliche Grundlage bildet Art. 24 der UN Behindertenrechtskonvention (CRPD – Convention of the Rights of Persons with Disabilities), welcher in dieser konkreten Form am 3.5.2008 in Kraft getreten ist. Darin wird das Recht auf Bildung und lebenslanges Lernen beschrieben. Die Anerkennung dieser Forderungen wurde in Deutschland als Bundesgesetz formuliert und am 21.12.2008 verabschiedet. Speziell für die Bereiche „Recht auf Teilhabe an Bildung” und “Lebenslanges Lernen fürMenschen mit Behinderung“ findet eine konkrete Umsetzung im Rahmen der Gesetze des SGB VIII, § 35a und SGB XII, §§ 53– 54 statt. Sie bilden die Basis des schulbegleitenden Dienstes.

All das sind Schulbegleitungen nicht…

• keine Nachhilfelehrer
• kein Lehrerer-Ersatz
• keine Elternvermittler
• keine Schüler
• keine Zweitlehrer
• keine Diener des Schülers